ATIVIDADE 3.2:PRODUTOS E OBJETOS DO PORTAL DO PROFESSOR

Brincadeiras e Folguedos em obras de arte

Educação Infantil | Arte Visual

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de:

o   Conhecer a produção poética de alguns artistas que apresentam em suas obras brincadeiras e folguedos;

 o   Recuperar cantigas de rodas e brincadeiras, por meio de pesquisa com pessoas idosas;

o   Tecer um paralelo entre as brincadeiras do passado e as da contemporaneidade;

o   Trabalhar, por meio da assemblagem, a reelaboração de uma das obras estudadas, inserindo nesta elementos das brincadeiras contemporâneas.

Duração das atividades

4 Aulas de 50 minutos

Estratégias e recursos da aula

Aula 1

• Selecionar algumas imagens de trabalhos de artistas que representem brincadeiras de crianças;
• Seguem alguns exemplos:   

Crianças brincando com bolinha de gude em um trabalho de Brueghell disponível em: muriquinhos.blogspot.com/2009_04_01_archive.html  

 

Portinari – Moleques pulando cela - Disponível em: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnBowyxCcWm_R9eOxi8_8olUYX7YHWiunifUJB4RBK0SwSvoBc6DJi7mjbHkK6uKppVPOk2kuOPvTilU3btTijJd0qjji8xN_7kbGjWxgSlK2NmrHeIPoSHbsAUpp5mU28eSpJeZmBWjCL/s1600-h/Portinari+Moleques+pulando+cela+1958.jpg Licídio Lopes:  

Futebol – Portinari. Disponível em :   https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgexU_QygsZHCTctt7X6aCw5_guUN5oUwOBWoN9NKvwGMn6gH7Xw1ceKA8jsTvg9H2T1juesDOTwyQB2mhJxBUNdfJE8FYdf6DGYPLEvs_i0jVLz-9dWN2JWwOvgOYxTyi8WNOzaZlSIoA/s1600-h/futebol.jpg ; 

• Projetar para os alunos as imagens ou colá-las nas paredes da sala de aula;
• Conversar com os alunos sobre as brincadeiras que eles têm costume de fazer com os amigos e colegas, na escola, em casa, nos clubes, nas praças ou nas ruas;
• Comparar as brincadeiras apresentadas nas imagens com as brincadeiras atuais;
• Elaborar um questionário a ser feito com seus familiares de idade mais avançada, com o intuito de descobrir as cantigas e as brincadeiras exixtentes no tempos que estes eram crianças;
• Segue exemplo de questionário:

1. - Onde brincavam?
2. - Como eram os brinquedos de sua época, de quê eram feitos?
3. - Como os garotos e as garotas se encontravam para brincar?
4. - Quais as cantigas de sua época de criança?

 Aula 2

• Socializar as pesquisas realizadas pelos alunos;
• Pedir os alunos que expliquem e brinquem de algumas brincadeiras relatadas pelos entrevistados;
• Comparar as bincadeiras do ontem com as do hoje (era virtual).

 Aula 3

• Escolher uma das imagens apresentadas na primeira aula reproduzindo-a em xerox, tamanho A4;
• Solicitar que os alunos interfiram nesta imagem com desenhos e colagens, que remetem brincadeiras de seu tempo;
• Usar lápis de cor, recortes de revistas e outros elementos, 
•  Aula 4

• Expor os trabalhos na sala de aula e discutir com os alunos sobre o resultado final;
• Levar CDS com cantigas de roda e demais cantigas infantis, para que os alunos possam cantar e dançar ao ouví-las;
• Encerrar a atividade , solicitando aos alunos que façam uma avaliação individual de suas percepções sobre o assunto enfocado e trabalhado nas aulas.    

Recursos Complementares

Cantigas de roda. Disponível em: cantigasquefezpartedaminhainfncia.blogspot.com/  

Avaliação

• A avaliação, neste trabalho, será realizada ao final das atividades, quando serão observadas as percepções dos alunos quanto à diferença entre as brincadeiras nos diferentes tempos, seus envolvimentos nas discussões e suas participações nos folguedos.

• Aula interessante por trabalhar com imagens e associá-las ao lúdico e a música que são importantes no trabalho da Educação Infantil.

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/